Je pense aussi qu’une bonne partie du problème de l’enseignement en France et plus particulièrement de la violence dans les collèges vient de ce que non seulement les prof. (enfin ceux qui sont violentés) ne respectent pas beaucoup les élèves, mais en plus ne sont pas respectables, n’ont pas une grande compréhension du monde qui les entoure, et n’offrent pas de valeur et de modèle estimables à leurs élèves.
Les élèves s’en rendent compte et manifestent leur légitime mécontentement par des "incivilités" et de la violence.
Pour être provocateur, je dirai que cette violence (ne vous méprenez pas sur mon opinion, néanmoins) est bon signe : elle est signe de vitalité de la part des jeunes générations.
Mais naturellement il faut la combattre. Il faut la combattre non par la coercition, mais en attaquant le problème à la base : la société dans son ensemble doit trouver le moyen d’offrir aux jeunes générations des maîtres compétents et estimables.
Texte remarquable, bravo !
Je pense aussi qu’une bonne partie du problème de l’enseignement en France et plus particulièrement de la violence dans les collèges vient de ce que non seulement les prof. (enfin ceux qui sont violentés) ne respectent pas beaucoup les élèves, mais en plus ne sont pas respectables, n’ont pas une grande compréhension du monde qui les entoure, et n’offrent pas de valeur et de modèle estimables à leurs élèves.
Les élèves s’en rendent compte et manifestent leur légitime mécontentement par des "incivilités" et de la violence.
Pour être provocateur, je dirai que cette violence (ne vous méprenez pas sur mon opinion, néanmoins) est bon signe : elle est signe de vitalité de la part des jeunes générations.
Mais naturellement il faut la combattre. Il faut la combattre non par la coercition, mais en attaquant le problème à la base : la société dans son ensemble doit trouver le moyen d’offrir aux jeunes générations des maîtres compétents et estimables.
A.
Voir en ligne : For a blue print for the XXIst century education