Certainement pas, à mon sens, mais la part de l’école dans les apprentissages fondamentaux s’évaporant progressivement, il est bien difficile d’anticiper...
Et ce d’autant plus que dans un contexte de libre circulation des personnes et d’équité des chances au niveau européen, toute école nationale publique se trouve en concurrence de fait avec celle du voisin, en théorie dans l’intérêt collectif. Donc, qu’importe ?
Certainement pas, à mon sens, mais la part de l’école dans les apprentissages fondamentaux s’évaporant progressivement, il est bien difficile d’anticiper...
Et ce d’autant plus que dans un contexte de libre circulation des personnes et d’équité des chances au niveau européen, toute école nationale publique se trouve en concurrence de fait avec celle du voisin, en théorie dans l’intérêt collectif. Donc, qu’importe ?